วันจันทร์ที่ 26 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555

แนวคิดและแรงบันดานใจในการออกแบบ


แนวคิด   
ต้องการให้ผลิตภัณฑ์สามารถใช้งานให้เกิดประโยชน์และยังสามารถเกิดความสนุกและเกิดความคิดสร้างสรรค์สร้างแรงบันดานใจให้เด็กบ้านเฟืองฟ้าได้
แรงบันดาลใจ    ตัวต่อ เลโก้

LEGO ถือกำเนิดขึ้นจากชายคนหนึ่งที่มีชื่อว่า Ole Kirk Christiansen เขาเป็นช่างไม้ผีมือระดับปรมาจารย์ อาศัยอยู่ในเมืองบิลลุนด์ (Billund) ประเทศเดนมาร์ก ในปี ค.ศ. 1932 ได้เกิดวิกฤตเศรษฐกิจตกต่ำอย่างรุนแรง ทำให้ธุรกิจของเขาได้รับผลกระทบไปด้วย ทำให้เขาตัดสินใจที่จะผลิตสินค้าหลายชนิดมาจำหน่าย เช่น เครื่องใช้ภายในบ้าน พวกบันได (Stepladders) ที่รองสำหรับรีดผ้า (Ironing Boards) เก้าอี้นั่งเล่นตัวเล็กๆ (Stools) และของเล่นไม้ (Wooden Toys) อาจจะกล่าวได้ว่าหากไม่เกิดวิกฤตการทางเศรษฐกิจในครั้งนั้น Ole Kirk Christiansen คงจะมีอาชีพเป็นเพียงช่างไม้ และตัวต่
LEGO คงจะไม่ได้เกิดขึ้นมาบนโลกใบนี้


Ole Kirk Christiansen - ผู้ที่ให้กำเนิด LEGO
ใน ปี ค.ศ. 1934 เขาได้จัดให้มีการแข่งขันตั้งชื่อบริษัทขึ้น โดยรางวัลสำหรับผู้ชนะก็คือ ไวน์หนึ่งขวด! และผู้ที่ชนะก็คือตัวเขานั่นเอง เขาได้นำชื่อ LEGO มาใช้เป็นชื่อบริษัทและชื่อสินค้าที่ผลิตออกมาจำหน่าย ซึ่งคำว่า LEGO มาจากรากศัพท์ภาษาเดนมาร์กว่า "LEg GOdt" มีความหมายว่า Play Wellหรือแปลสนุกๆ ได้ว่า เล่นได้เล่นดีในขณะที่คำนี้มีความหมายในภาษาลาตินว่า I assembleหรือI put togetherแปลได้ว่า ประกอบหรือวางเข้าด้วยกัน



นอกจากนี้ Ole Kirk Christiansen ยังเป็นคนที่ใส่ใจและไม่เคยละเลยต่อคุณภาพของสินค้า เขาได้ติดป้ายคติพจน์สำหรับการทำงานไว้ในโรงงานว่า Only the best is good enough" หรือแปลได้ว่า ต้องดีที่สุดเท่านั้น ถึงจะดีพอ” (คติพจน์นี้ยังคงใช้ต่อมาจนถึงทุกวันนี้) จะเห็นได้จากของเล่นไม้ทุกชิ้นที่เขาผลิตจะมีความประณีตและมีการเคลือบสีถึง 3 ชั้น ซึ่งถือว่าเป็นเรื่องที่ไม่ธรรมดาสำหรับในยุคสมัยนั้น ครั้งหนึ่ง ลูกชายของเขา Godtfred Kirk Christiansen ที่เริ่มทำงานในบริษัท LEGO ตั้งแต่อายุเพียง 12 ปี ต้องการที่จะประหยัดเงินของบริษัท เลยทำการเคลือบสีของเล่นเพียงแค่ 2 ชั้นเท่านั้น Ole Kirk Christiansen ได้สั่งให้ลูกชายของเขากลับไปทำการเคลือบสีเพิ่ม และบรรจุใส่กล่องใหม่ โดยต้องทำ
คนเดียวเท่านั้น

Godtfred Kirk Christiansen -


ธุรกิจ ผลิตของเล่นเล็กๆ ของเขาที่ได้รับความนิยมอย่างมาก แต่กลับมีคนงานอยู่เพียงแค่ไม่กี่คนเท่านั้น อย่างไรก็ตามในปี ค.ศ. 1942 ได้เกิดเหตุการณ์ประท้วงอย่างรุนแรง ทำให้โรงงานของเขาถูกเผาราบเป็นหน้ากอง แต่ด้วยความที่เขาเป็นคนไม่ยอมแพ้ เขาได้เริ่มสร้างโรงงานขึ้นมาใหม่หลังจากนั้นไม่นาน

ในปี ค.ศ. 1947 LEGO เป็นบริษัทแรกในเดนมาร์กที่ซื้อเครื่องฉีดพลาสติกมาใช้ในการผลิตของเล่น หลังจากนั้น 2 ปี (ปี ค.ศ. 1949) LEGO ได้ผลิตของเล่นพลาสติกและของเล่นไม้ออกมาถึงเกือบ 200 ชนิด รวมถึงได้มีการผลิตของเล่นที่ถือว่าเป็นต้นแบบของตัวต่อ LEGO ขึ้น ชื่อว่า Automatic Binding Bricksแต่จำหน่ายเฉพาะในเดนมาร์กเท่านั้น

Automatic Binding Bricks -
ต้นแบบของตัวต่อเลโก้ในปัจจุบัน

ใน ปี ค.ศ. 1950 ลูกชายของเขา Godtfred Kirk Christiansen ได้รับการแต่งตั้งให้เป็น Junior Vice President ในขณะที่มีอายุเพียง 30 ปีเท่านั้น หนึ่งปีหลังจากนั้น (ปี ค.ศ. 1951) ของเล่นพลาสติกมีสัดส่วนการผลิตถึงครึ่งหนึ่งของกำลังการผลิตทั้งหมด ถือเป็นการส่งสัญญาณการเปลี่ยนแปลงจากการผลิตของเล่นไม้ไปสู่การผลิตของเล่น พลาสติกที่ได้รับความนิยมมากขึ้น

ในปี ค.ศ. 1953 ได้มีการเปลี่ยนชื่อ Automatic Binding Bricksไปเป็น "LEGO Mursten" หรือ "LEGO Bricks" (ตัวต่อเลโก้) อย่างที่เราคุ้นเคยกันทุกวันนี้ และในวันที่ 1 พฤษภาคม 1954 ชื่อ LEGO ก็ได้รับการจดทะเบียนอย่างเป็นทางการในเดนมาร์ก

ในปี ค.ศ. 1955 LEGO ได้จำหน่ายของเล่นชื่อ "LEGO System of Play" มีทั้งหมด 28 ชุด กับรถแบบต่างๆ อีก 8 คัน ในชุดจะประกอบด้วย อาคาร บ้าน ต้นไม้ รถยนต์ ป้ายสัญลักษณ์จราจรและอื่นๆ ของเล่นชุดนี้ถือเป็นการปฏิวัติวงการของเล่นเลยทีเดียวเพราะผู้เล่นสามารถ สร้างสรรค์การเล่นได้ตามจินตนาการ โดยไม่ถูกจำกัดให้ต้องทำตามคู่มือเท่านั้น

LEGO System of Play

ใน ปี ค.ศ. 1957 ได้มีการคิดค้นระบบการเชื่อมต่อด้วยปุ่มและท่อสำหรับตัวต่อเลโก้ (The Stud-and-Tube Coupling System) ลองนึกถึงภาพของตัวต่อเลโก้ที่จะมีปุ่มอยู่ด้านบน (Stud) และมีทรงกระบอกคล้ายท่ออยู่ด้านล่าง (Tube) และสามารถนำแต่ละอันมาต่อเข้าด้วยกันได้ (Coupling) หลังจากนั้นอีก 1 ปี (ปี ค.ศ. 1958) ตัวต่อเลโก้อย่างที่เราเห็นกันทุกวันนี้ก็ได้รับการจดสิทธิบัตรและนำออกมา จำหน่ายตามท้องตลาด อย่างไรก็ตามในปีเดียวกันนี้เอง ผู้ก่อตั้งและสร้างตำนาน LEGO Ole Kirk Christiansen ได้เสียชีวิตลง ทำให้ลูกชาย Godtfred Kirk Christiansen ต้องขึ้นดำรงตำแหน่งแทน

สิทธิบัตรของ LEGO

ใน ปี ค.ศ. 1960 โกดังเก็บของเล่นไม้เกิดไฟไหม้เสียหายอย่างหนัก กอปรกับการที่ของเล่นพลาสติกได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้นอย่างรวดเร็วไปทั่ว โลก ทำให้บริษัทตัดสินใจที่จะหยุดการผลิตของเล่นไม้และมุ่งเน้นแต่ของเล่น พลาสติกแทน

ในปี ค.ศ. 1963 บริษัท LEGO ได้นำวัสดุชนิดใหม่ที่ดีกว่าคือ ABS (Acrylnitrile Butadiene Styrene) มาใช้แทนวัสดุชนิดเดิมคือ Cellulose Acetate ในการผลิตตัวต่อเลโก้ วัสดุใหม่นี้มีความคงทนมากกว่า มีสีสันมากกว่า ผลิตได้ไวกว่า และทำให้การผลิตมีความแม่นยำเพิ่มมากขึ้นถึง 0.005 มม.

ในปี ค.ศ. 1967 LEGO ได้ออกแบรนด์ใหม่ชื่อว่า The DUPLO® brick เป็นตัวต่อเลโก้ที่มีขนาดใหญ่กว่าปกติ 8 เท่า (กว้างกว่า 2 เท่า ยาวกว่า 2 เท่า และสูงกว่า 2 เท่า) สำหรับเด็กที่อายุต่ำกว่า 5 ปี เพื่อป้องกันอุบัติเหตุเด็กกลืนตัวต่อเลโก้ และในปีถัดมา (ปี ค.ศ. 1968) ได้มีการเปิด LEGOLAND® Billund ขึ้นในวันที่ 7 มิถุนายน 1968

เปรียบเทียบขนาด LEGO Brick ปกติกับ Duplo Brick

ใน ปี ค.ศ. 1973 ได้มีการนำเอาโลโก้ใหม่ของ LEGO มาใช้แทนทุกๆ โลโก้เดิมของ LEGO โดยสินค้าทุกประเภทของบริษัท LEGO จะใช้โลโก้อันใหม่นี้อันเดียวเพื่อความเป็นเอกภาพ


โลโก้ของ LEGO ที่เราคุ้นเคยกันและใช้มาจนถึงปัจจุบัน

วันจันทร์ที่ 19 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555

ความหมายของเก้าอี้


เก้าอี้ 
คือที่นั่งประเภทหนึ่ง โดยมักจะเป็นที่นั่งสำหรับคนเดียว โดยในส่วนที่นั่งจะอยู่เหนือจากระดับพื้น มีขาเก้าอี้ 4 ขารองรับข้างใต้ ส่วนเก้าอี้ที่นั่งได้มากกว่า 1 คน อาจเรียกว่าโซฟา
เก้าอี้ที่พบในประวัติศาสตร์เช่น เก้าอี้ของกรีก ที่คาดว่าน่าจะสร้างราว 600 ก่อนคริสต์ศักราช เป็นเก้าอี้สี่ขาตัวตรงและมีพนักพิงตั้งตรง ถัดมาเป็นเก้าอี้ในประเทศจีน ในสมัยราชวงศ์ถัง (ค.ศ. 618-907) 
ในปัจจุบัน วัสดุที่ใช้ทำเก้าอี้มีความหลากหลายมากขึ้น ไม่ว่าจะทำจาก เก้าอี้ไม้ เก้าอี้โลหะ เก้าอี้พลาสติก เริ่มมีการผลิตและใช้งานเป็นจำนวนมาก ใช้ทุกระดับชั้น มีการออกแบบดีไซน์เก้าอี้หลากลายมากมาย
สำหรับคำว่า เก้าอี้ นั้น เป็นคำมาจากภาษาจีนแต้จิ๋ว ตรงกับภาษาจีนกลางว่า เกาอี่ (高椅 gāoyǐ) แปลตามอักษรได้ว่า "ที่นั่งสูง" 


ประเภทของเก้าอี้ 
 ในหนึ่งวัน เราอาจจะใช้เวลากับเก้าอี้มากว่าเฟอร์นิเจอร์อื่นๆ เพราะฉะนั้นการเลือกเก้าอี้ให้เหมาะสมกับสถานที่ และการใช้งาน ก็เป็นสิ่งที่เราต้องให้ความสำคัญกับเก้าอี้ ที่เราใช้นั่งอยู่ตลอด เก้าอี้นั้นก็จะเป็นเก้าอี้แห่งความสุขได้ง่ายๆ
ท่ามกลางเฟอร์นิเจอร์ของใช้ตกแต่งบ้านทั้งหมด คุณคิดว่าอะไรเป็นสิ่งที่เราใช้บ่อยที่สุดในชีวิตประจำวัน เก้าอีนั่นเอง แต่เก้าอี้กลับเป็นเฟอร์นิเจอร์ที่คนให้ความสำคัญน้อยสุด ใช้แค่นั่งกับนั่งแล้วก็นั่ง แต่ประโยชน์ของเก้าอี้นั้นมีมากมาย ใช้แทนบันได ใช้แทนเตียง(เป็นบางครั้ง) คนส่วนใหญ่มักจะมองความสำคัญของเก้าอี้ไป การเลือกเก้าอี้ที่ดีนั้นมีหลายวิธี แต่ก่อนที่จะเลือกเก้าอีที่ดี เราจะพาย้อนกลับไปดูประวัติความเป็นมาของเก้าอี้ก่อน ในช่วง 600 ปีหลังคริสตกาล ในประเทศกรีก หลักฐานเก่าแก่ได้บันทึกถึงเก้าอี้ว่า จำกัดเฉพาะคนชั้นสูงเท่านั้น ส่วนทวีปเอเชียของเรา ประเทศจีนนั้นกลับตรงกันข้าม เก้าอี้เป็นที่นิยมกันทุกชนชั้นในจีน เพราะชาวจีนไม่นิยมการนั่งกับพื้นมากนัก เก้าอี้ยุคโบราณทำจากไม้และหินเป็นหลัก แต่จะแบ่งชนชั้นได้ โดยการตกแต่ง แกะสลักลวดลายนั้นเป็นเหมือนสัญลักษณ์ที่บ่งบอกฐานนะ ถ้าเป็นเก้าอี้ของกษัตริย์นั้นจะประดับประดา ตกแต่งด้วยทองคำ
ซึ่งต่อมาเก้าอี้ได้ถูกเปลี่ยนแปลงรูปแบบตามยุคสมัย การใช้งาน การใช้เทคโนโลยีเข้ามาพัฒนาก็นับว่าเป็นการพัฒนาที่สำคัญของเก้าอี้ ในปัจจุบันวัสดุที่นำมาทำเก้าอี้ มีหลายประเภทด้วยกัน เช่น ไม้ อะลูมิเนียม หนังสัตว์ เหล็ก พลาสติก และมีวัสดุมากมายที่สามารถใช้ทำเก้าอี้ การดีไซน์เก้าอี้ให้เหมาะสมกับการใช้งานก็ถือว่าสำคัญเป็นอย่างยิ่ง หากแบ่งประเภทดีไซน์ตามจำนวนคนนั่งจะแบ่งได้เป็น 5 ประเภท แบบนี้จะไม่ค่อยได้มีคนกล่าวถึงกันซักเท่าไหร่ เราสามารถแบ่งประเภทของเก้าอี้ได้โดยคำนวณจากพื้นที่ในการนั่ง เก้าอี้แบบนั่ง 2 คน จะเรียกเก้าอี้แบบนี้ว่า เลิฟซีต (loveseat) คงจะคุ้นเคยกันดีถ้าอยู่ในโรงหนัง เก้าอี้ประเภทนี้จะเป็นที่นิยมของคู่รัก มีความหมายว่าเก้าอี้ของสองเรา โซฟา (Sofa) ต้องเรียกเฉพาะเก้าอี้ที่นั่งได้ 3 คนขึ้นไป แต่ตอนนี้ที่เป็นที่นิยมที่สุด คือเก้าอี้แบบ เซ็กซันแนล โซฟา (Sectional sofa) เพราะเป็นโซฟาแบบปรับเปลี่ยนเพิ่มที่นั่งได้ ตามสไตล์ตัวคุณ หรือเป็นที่นอนได้ด้วย หรือจะเป็นแบบที่นิยมอย่างมากในหมู่นักแต่งบ้าน คือแบบ ออตโตแมน(Ottoman) เก้าอี้เดี่ยวแบบมี สตูล(stool) หรือที่วางเท้า ซึ่งจะมีรูปร่างการออกแบบที่ดี สำหรับการใช้งานสบายๆ เหมาะสำหรับการพักผ่อน อ่านหนังสือ

ข้อเสนอการวิจัยเพื่อขอรับทุนอุดหนุนการวิจัยจากมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม



ประเภทนักศึกษา

ส่วน ก : ลักษณะทั่วไปของโครงการวิจัย
1. ปีการศึกษาที่เสนอขอรับทุน 2556
2. ประเภทการวิจัย
                (  ) การวิจัยสำรวจ               (/  )  การวิจัยทดลอง            (  ) การวิจัยและพัฒนา
                (  ) การวิจัยสถาบัน             (  ) การวิจัยในชั้นเรียน      (  ) การวิจัยสิ่งประดิษฐ์
3. งบประมาณที่เสนอขอทุน..........5000............บาท
4. ระยะเวลาในการทำวิจัย  1 ปี

ส่วน ข : รายละเอียดการทำวิจัย
1. ชื่อโครงการวิจัย เก้าอี้เด็ก ชุดจิตนาการ
ART DESIGN PROJECT OF GIASSWARE PAINTING: BUTTERFLY AND FLOWER


2. ชื่อผู้วิจัย/คณะผู้วิจัย     นาย วิเชษฐ์ ของครบ
          รหัสประจำตัว 
          สาขาวิชาศิลปกรรม (ออกแบบประยุกต์ศิลป์)
          ภาควิชามนุษยศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์


3. ที่มาและความสำคัญของปัญหาการวิจัย
เฟอร์นิเจอร์มีหลากหลายรูปแบบท่ามกลางเฟอร์นิเจอร์หรือผลิตภัณฑ์ต่างๆเราใช้สิ่งไหนที่ว่าบ่อยในชีวิตประจำวันของเราหนึ่งในผลิตภัณฑ์ที่เราใช้บ่อยมากนั้นเก้าอี้นั้นเอง แต่เรากลับให้ความสำคัญกับเก้าอี้น้อยมาก ใช้แค่นั่งกับนั่งแล้วก็นั่งแต่ประโยชน์ของเก้าอี้นั้นมีมากมายใช้บันไดใช้แทนเตียง{ในบางครั้ง}ในปัจจุบันวัสดุที่นำมาทำเก้าอี้ มีหลายประเภทด้วยเช่นกัน เช่น ไม้ อะลูมิเนียม หนังสัตว์ เหล็ก และวัสดุอื่นๆอีกมากมายการดีไซน์เก้าอี้ให้เหมาะสมกับการใช้งานก็ถือว่าสำคัญเป็นอย่างยิ่ง ผมจึงอย่างนำเสนอเก้าอี้สำหรับเด็ก ชุดจินตนาการ เพราะเด็กในช่วงประถมต้นเป็นช่วงที่กำลังมีการพัฒนาทางสมองเป็นอย่างดีเด็กในช่วงนี้จึงควรได้รับสิ่งที่คอยช่วยเรื่องความคิด ในสังคมปัจจุบันการออกแบบเข้ามามีบทบาทอย่างมากในด้านการแข็งขันกันทางธุรกิจ ไม่ว่าจะเป็นศิลปะในสาขาวิชาชีพใดต่างก็หาจุดที่สร้างความสนใจให้กับสินค้าของตนเอง เพื่อสร้างสิ่งที่แตกต่างกันระหว่างตัวสินค้าให้คงเป็นเอกลักษณ์เฉพาะที่ไม่เหมือนกับคู่แข่งทางธุรกิจประเภทเดียวกัน และยังสามารถพัฒนาก้าวหน้าไปเป็นสินค้าที่ส่งออกไปยังต่างประเทศที่มีคุณภาพได้อีกด้วย การออกแบบเก้าอี้เด็กเพื่อเสริมสร้างจินตนาการของเด็กก็เหมือนกัน ก็เป็นงานศิลปะอีกแขนงหนึ่งที่มีการสร้างสรรค์สิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมให้ดูดีมีความทันสมัยมากขึ้นและยังสามารถนำไปใช้ประโยชน์และสร้างเสริมจินตนาการและเป็นของใช้ในสถานทีเรียนให้ดูมีความสวยงามมีลูกเล่น อีกทั้งยังเป็นการเพิ่มมูลค่าให้กับตัวสินค้างานซึ่งปัจจุบันผลิตภัณฑ์ที่เสริมสร้างจินตนาการให้กับเด็กเป็นที่ต้องการไปทั่วโลก


4. วัตถุประสงค์การวิจัย
1 เพื่อศึกษากระบวนการออกแบบเก้าอี้เด็กที่สร้างสรรค์ความคิดให้กับเด็ก
2 เพื่อผลิตต้นแบบเหมือนจริง (PROTOTYPE) ของเก้าอี้เด็ก : ชุดจิตนาการ

5. สมมติฐานการวิจัย (ถ้ามี)
การวิจัยการออกแบบครั้งนี้ได้ศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการออกแบบในส่วนต่างๆของกระบวนการทำเก้าอี้เป็นหลัก โดยคลี่คลายรูปแบบจากแรงบัลดาลใจจากนั้นจึงทำการออกแบบเก้าอี้นั่งเล่น โดยกำหนดให้เป็นสัตว์โดยจะให้เด็กจินตนการหละทำการวาดรูปหน้าเข้าไปได้เพื่อเสริมสร้างจินตนาการให้เด็กอีกทางหนึ่งด้วยวิจัยจึงมีความคาดหวังว่า จะนำเสนอผลงานที่ได้ออกแบบมาเป็นทางเลือกให้กับผู้บริโภคที่ต้องการความแปลกใหม่ไม่ซ้ำกับเก้าอี้ที่นั่งในห้องเรียนทั่วไป
6. นิยามศัพท์เฉพาะ
การออกแบบ หมายถึง การเลือกสรรส่วนประกอบต่างๆทางด้านศิลปะมาจัดเป็นรูปแบบต่างๆขึ้นรวมถึงแนวความคิดของศิลปินในการจัดองค์ประกอบศิลป์ เช่นการจัดทิศทาง ขนาด รูปร่างของเส้น มุม และรูปทรงต่างๆ โดยเราต้องคำนึงถึงการจัดวาง ความสมดุลสิ่งเหล่านี้ที่เป็นส่วยประกอบของการออกแบบ(กระทรวงศึกษาธิการ,2540:248)
เก้าอี้ หมายถึง ที่นั่งประเภทหนึ่ง โดยมักจะเป็นที่นั่งสำหรับคนเดียว โดยในส่วนที่นั่งจะอยู่เหนือจากระดับพื้น มีขาเก้าอี้ 4 ขารองรับข้างใต้
เก้าอี้สร้างสรรค์ หมายถึงการประกอบแบบไหนคิดคำนวลลวงทำลองเล่นสนุกกับเก้าอี้

7. ขอบเขตการวิจัย
1 แบบร่าง(IDEA SKETCH)
2 แบบที่ทำการสรุป(CONCEPT SKETCH)
3 แบบเพื่อนำไปผลิต(WORKING DRAWING หรือ ART WORK)
4 ต้นแบบเหมือนจริง(PROTOTYPE)
5 รายงานการวิจัยจำนวน 3 ฉบับ
6 ซีดีรายงานการวิจัยจำนวน 1 ชุด


8. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1 กระบวนการออกแบบเก้าอี้ ชุดจินตนาการ 
2 ต้นแบบเหมือนจริง (PROTOTYPE) ของการออกแบบเก้าอี้ ชุดจินตนาการก่อนนั่ง

9. การทบทวนวรรณกรรมและเอกสารอ้างอิง
ในการวิจัยเรื่องการออกแบบเก้าอี้ชุดจินตนาการก่อนนั่ง ครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ตรงตาม Concept ที่กำหนดไว้และเป็นงานที่ถูกต้องตามหลักทฤษฎีของสีและการจัดองค์ประกอบต่างๆ ในการออกแบบเสริมสร้างความคิดให้กับเด็ก ผู้ศึกษาจึงใช้หลักการที่เกี่ยวข้องดังนี้
9.1 ทฤษฎี
9.1.1 การออกแบบลวดลาย
เนื้อหาที่เกี่ยวข้องก็คือ การรู้จักคิด วางแผน ในการสร้างสรรค์สิ่งที่มีอยู่แล้วนำมาปรับปรุง ดัดแปลงแก้ไข หรือสร้างสรรค์ใหม่โดยใช้วิธีการต่างๆ ทำให้เกิดความงาม เพื่อการประดิษฐ์ตกแต่งใหม่ให้เหมาะสมกับประโยชน์ใช้สอย (เอมอร วิศุภกาญจน์,2542,หน้า 2)
9.1.2 หลักการใช้สี
เนื้อหาที่เกี่ยวข้องก็คือ สีมีความสัมพันธ์และเกี่ยวข้องกับมนุษย์เป็นอย่างมากในด้านของการรับรู้ อารมณ์ความรู้สึก การที่เราจะกำหนดสีลงในลวดลาย ผู้ออกแบบควรรับรู้หลักการใช้สีเพื่อจะได้กำหนดสีได้ถูกต้อง เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ และประโยชน์ใช้สอยอีกด้วย (ดุษฎี สุนทรารชุน,2531,หน้า107)
9.1.3 หลักการใช้สีประกอบร่วมแบบวรรณะ (TONE)
เนื้อหาที่เกี่ยวข้องก็คือ สีเราจะนำมาระบายนั้นส่วนใหญ่มักจะใช้สีประกอบร่วมแบบ
วรรณะใดวรรณะหนึ่ง แล้วแต่จุดประสงค์ของผู้ที่ทำการออกแบบที่จะมุ่งที่ทำให้ผู้ดูเกิดความรู้สึก
ไปในทางร้อนหรือเย็น หรืออีกทางหนึ่งก็คือทำให้เกิดการผสมผสานและกลมกลืนกัน การใช้สี
ประกอบร่วมวรรณะจะไม่ใช้วรรณะใดวรรณะหนึ่งโดดเดี่ยว โดยกำหนดหลักการใช้สีไว้ ในอัตรา
50/50,60 /40,80/20 (คนึง จันทร์ศิริ:มปป.)

9.2 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
9.2.1การออกแบบเฟอร์นิเจอร์นั้น, อาจแบ่งรูปแบบของการออกแบบเฟอร์นิเจอร์
ได้เป็นสามประเภท, คือ การออกแบบเฟอร์นิเจอร์ตามรูปแบบดังเดิมที่มีอยู่ ,เช่น การออกแบบเฟอร์นิเจอรในรูปแบบไทย,แบบจีน,แบบอังกฤษ,แบบฝรั่งเศส และแบบเมดิเตอเรเนียน เป็นต้น ซึ่งการออกแบเฟอร์นิเจอร์รูปแบบนี้จะได้รับอิทธิพลหรือแรงบันดาลใจมาจากเฟอร์นิเจอร์รูปแบบดั้งเดิมที่มีการใช้งานอยู่ในแต่ละยุคสมัย, การออกแบบเฟอร์นิเจอร์ตามรูปแบบของท้องถิ่น ซึ่งจะเป็นการออกแบบที่มีการนำวัสดุที่มีอยู่ในท้องถิ่นนั้น ๆ มาเป็นส่วนประกอบหลักของชิ้นงาน เช่น ไม้ไผ่หรือหวาย รวมไปถึงวิถีชีวิตและรูปแบบความเป็นอยู่ของท้องถิ่นนั้น เช่น ความเรียบง่ายในชีวิตความเป็นอยู่ ทำให้ไม่ต้องการเฟอร์นิเจอร์ที่มีรายละเอียดหรือการตกแต่งมากนัก เป็นต้น,การออกแบบเฟอร์นิเจอร์ตามแบบสมัยนิยม, ซึ่งเป็นการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ตามความนิยมของยุคสมัย, เช่น รูปทรงหรือการใช้สีของเฟอร์นิเจอร์,มีการนำวัสดุอื่นๆ เช่น โลหะ พลาสติก กระจกสี มาใช้ในการตกแต่งเฟอร์นิเจอร์เพิ่มเติมเพื่อความสวยงาม เป็นต้น ซึ่งการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ผลิตภัณฑ์งานไม้ อาจไม่ได้มีรูปแบบตายตัวหรือยึดตามแนวทางใดแบบร้อยเปอร์เซ็นต์ แต่อาจจะต้องมีการประยุกต์เพื่อให้เข้ากับความต้องการของลูกค้าและการใช้งานในชีวิตประจำวัน
9.2.2โครงการออกแบบเก้าอี้เด็กคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม พบว่า การออกแบบเก้าอี้เด็กต้องคำนึงสัดส่วนของเด็กหรือสัดส่วนของกลุ่มผู้บริโภคและสิ่งที่กลุ่มบริโภคต้องการ 
10. ระเบียบวิธีวิจัย
    10.1 ประชากร
กลุ่มผู้บริโภค gennaratin คน เก้าอี้เด็ก : ชุดจิตนาการ
10.2 การสุ่มตัวอย่าง
ใช้การสุ่มแบบง่าย ตามสูตรยามาเน
จากนั้นจึงกำหนดกระบวนการตามกรอบการวิจัย โดยมีรายละเอียด ดังนี้
10.2.1 ขั้นตอนการวางแผนก่อนการผลิต (PRE-PRODUCTION)
- กำหนดประเด็นของปัญหา ตัวแปรต้น และตัวแปรตาม เพื่อ
ตั้งสมมติฐาน
- จัดทำแบบร่าง (IDEA SKETCH) และทำการสรุปแบบตามสมมติฐาน
(CONCEPT SKETCH)
10.2.2 ขั้นตอนการผลิต (PRODUCTION)
- แสดงกระบวนการผลิตต้นแบบเหมือนจริง
10.2.3 ขั้นตอนหลังการผลิต ( POST PRODUCTION)
-ประเมินผลด้วยเครื่องมือที่สร้างไว้โดยมีความสัมพันธ์กับลักษณะของ
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
- วิเคราะห์ข้อมูลและรายงานผลการวิจัยในรูปแบบความเรียง
10.3 เครื่องมือในการวิเคราะห์มูล
- แบบสอบถามความพึงพอใจในผลิตภัณฑ์
- แบบสัมภาษณ์
10.4 การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้
 - วิเคราะห์โดยการหาค่าเฉลี่ย ( X ) จากร้อยละ



11. แผนการดำเนินงานตลอดโครงการ
กิจกรรม
พ.ย.55ธ.ค. 55ม.ค. 56ก.พ. 56
หมายเหตุ
1.การวางแผนก่อนการผลิต
- ศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูล
- แบบร่าง
- สรุปแบบ




2.กระบวนการผลิต
- สรุปแบบ






3.กระบวนการหลังการผลิต
- ทดสอบสมมติฐาน
- วิเคราะห์ข้อมูล
- แปรผล
- เรียบเรียงรายงานการวิจัย





12. รายละเอียดงบประมาณ
   12.1 ค่าใช้สอย

ลำดับ

รายการ
ราคาต่อ
หน่วย
จำนวนรวมเงินหมายเหตุ
1.ค่าจ้างพิมพ์10 บาท200 แผ่น2,000 บาท
2.ค่าจ้างปริ้นสี5 บาท200 แผ่น1,000 บาท

รวมเป็นเงิน
(…สามพันบาทถ้วน...)


3,000 บาท
12.2 ค่าวัสดุ (ค่าวัสดุที่ผลิตผลงานต้นแบบเหมือนจริง)
ลำดับ

รายการ
ราคาต่อ
หน่วย
จำนวนรวมเงินหมายเหตุ
1.
งานออกแบบเก้าอี้เด็ก : ชุดจิตนาการ
การออกแบบ มี
- ไม้เนื้อแข็ง
- สีทาบ้าน
- เลกเกอร์เคลือบเงา (แบบใส)
- แปลงทาสี


550 บาท
100 บาท
45 บาท
50 บาท


2 แผ่น
8 กระปุก
1 กระป๋อง
1ด้าม


1100 บาท
800 บาท
50 บาท
50 บาท


รวมเป็นเงิน
(...สองพันบาทถ้วน...)


2000 บาท

รวมงบประมาณทั้งสิ้นเป็นเงิน... 5000… บาท
(...ห้าพันบาทถ้วน...)
หมายเหตุ : ถัวเฉลี่ยทุกรายการ

ลงชื่อ.....................................................
        (.....................................................)
 นาย วิเชษฐ์ ของครบ )
ผู้ขอทุนวิจัย
......../........./..........



ประวัติผู้วิจัย



ชื่อ-สกุล นายวิเชษฐ์ ของครบ
MR. VICHAT KHONGKROB
รหัสประจำตัว
ที่อยู่ปัจจุบัน
11-12 หัวแฟตล5 เขตคลองเตย แขวงคลองเตย ถ.อาจณรงค์ 10110
หมายเลขโทรศัพท์มือถือ 081-484-9383
หมายเลขโทรศัพท์ที่พักอาศัย -
E-Mail:binzhonda@hotmail.com , wichej89@gmail.com

ประวัติการศึกษา
- ประถมศึกษา โรงเรียนศูนย์รวมน้ำใจ
- มัธยมศึกษา โรงเรียนวัดธาตุทอง
- ป ว ช ศึกษา ไทยวิจิตรศิลป
- กำลังศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาศิลปกรรม (ออกแบบประยุกต์ศิลป์)
ภาควิชามนุษยศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม



…………………………………
( นาย วิเชษฐ์ ของครบ )
ผู้วิจัย
วันที่......./เดือน..../พ.ศ.........